Coordinateur.rice Pédagogique

Descriptif du poste

Nous recherchons pour Le Cube Garges, pôle d’innovation culturelle interdisciplinaire et numérique, un.e Coordinateur.rice pédagogique.

Moteur du renouveau créatif, le Cube Garges allie découverte, pratique, formation et participation au sein de parcours et expériences inédites. Ce pôle est emblématique de l’action culturelle de la ville car il rassemble en un seul lieu toutes les pratiques artistiques (Fabrique, médiathèque, cours de danse, etc.) et les équipements culturels (théâtre, cinéma, auditorium, etc.), permettant ainsi aux Gargeois et habitants de l’agglomération de découvrir l’offre culturelle complète et d’élargir leurs activités.

Le pôle des Pratiques numériques accompagne tous les publics, de la petite enfance aux seniors à s’approprier les usages créatifs des nouvelles technologies et à décrypter les enjeux éthiques, environnementaux, sociaux et culturels du numérique. La pédagogie du Cube, primée à 7 reprises pour son innovation (dont le label de la Grande école du numérique), c'est une pédagogie du faire : apprendre à bidouiller, à manipuler, à hacker, dans le bon sens du terme les machines numériques. Notre action s'inscrit dans la continuité de 20 ans d’expériences et de terrain, aux côtés de plus d’une centaine de partenaires, éducatifs et culturels.

Sous la responsabilité de la Directrice des Pratiques numériques, vos missions consistent à coordonner les activités du pôle Pratiques numériques, à piloter la conception pédagogique et à déployer la programmation.

I. Coordonner les activités du pôle des pratiques numériques

• Coordonner les projets menés par l'équipe des pratiques numériques de plusieurs ETP et d'animateur·ice·s externes
• Mettre en place des indicateurs de suivi d’activités du pôle et assurer le suivi-évaluation
• Suivre et co-piloter le budget de fonctionnement pratiques numériques avec la directrice du pôle
• Participer à la recherche de nouveaux financements privés et publics en lien avec la Directrice du pôle et l’équipe Développement/Stratégie
• Renforcer et développer la prospection et les partenariats avec différents acteurs (institutionnels et associatifs) pour développer de nouveaux projets et faire rayonner le Cube Garges
• Assurer le suivi des projets transverses (AMI, Mise à disposition de ressources et de salles du pôle, partenariats avec les associations et structures du territoire)
• Constituer et suivre un pool d’animateurs freelance pour renforcer l’équipe sur l’animation, accompagner leur autonomie et montée en compétences
• Développer la formation de formateurs pour permettre le transfert de compétences et le déploiement des contenus pédagogiques sur l’ensemble des projets du pôle

• Assurer la cohérence pédagogique, accompagner et former les équipes à la prise en main et mise en œuvre des contenus
• Structurer l’offre existante pour garantir sa lisibilité et cohérence auprès des publics et des partenaires
• Développer de nouveaux formats selon les thématiques proposées par la Directrice du pôle en lien avec le comité de programmation
• Identifier les dispositifs éducatifs et culturels existants pour créer des passerelles sur nos différents parcours (EAC/EMI)
• Réaliser et partager une veille sur l’innovation pédagogique et les pratiques numériques, les usages créatifs des nouvelles technologies
• Mettre en place une démarche d’évaluation qualitative et quantitative en impliquant les publics et la communauté éducative (recherche-action)

• Contribuer à la définition et à la mise en œuvre de la programmation du pôle en lien avec les autres pôles de programmation avec un objectif de transversalité et de diversification des publics (intergénérationnel, champ scolaire, social, handicap, petite enfance, senior, grand public, etc.).
• Assurer la planification et et la coordination opérationnelle des activités : calendrier, gestion du matériel, des espaces, des intervenants, etc
• Etre force de proposition pour impliquer les publics dans la programmation (création, co-production, projets collaboratifs d’intérêt général, etc.)
• Être garant·e de la charte pédagogique et des éléments de langage utilisés en transverse sur l’ensemble des supports pédagogiques et des supports de communication (supports pédagogiques, catalogue, présentation de saison, bilan)